创意手工

【罗马尼亚教育需“深刻的改革”】 罗马尼亚怎么样

前不久,罗马尼亚总统办公厅教育委员会主任、前教育部部长米尔奇亚·米克勒阿牵头起草了一份名为《罗马尼亚的教育和研究活动》的报告。报告认为,目前罗马尼亚的整个教育困难重重,问题不断,其状况令人堪忧。

报告指出,现今罗马尼亚的教育,从幼儿园到大学,均存在弊端,非加以“深刻的改革”不可,否则
将危及国家的前途和民族的竞争力。报告认为,罗马尼亚教育的问题集中体现为四点:无效果、无针对性、公平缺失、质量差。

报告批评罗马尼亚的教育“毫无效果”,如全国的幼儿园,对孩子只是“看管”,而不加以“培养与教育”。据调查,超过70%的八年级学生抱怨教师的教学活动停留在“听写”上,而不注重学生的个性培养。同时,在义务教育阶段城乡差距甚大。城市中多数孩子可以接受小学至高中阶段的义务教育,但农村仅有24%的学生可以上高中,其中能上大学的学生只有2%至3%,80%的吉普赛儿童处于失学状态,全国的辍学率逐年上升。

报告还称,罗马尼亚没有一所大学进入世界大学500强,这反映了现行高等教育的水平。由于公立大学的教学质量下降,各种私立大学应运而生,成为“文凭颁发的传送带”。

此外,罗马尼亚各级学校的基础设施令人担忧。报告中说,80%的中小学校教学楼使用期超过了40年。许多中小学校缺乏饮用水和供暖设备,其医务室和图书馆也“岌岌可危”。

参与撰写此报告的成员有150名,包括大学校长、教授和中小学教师、政府官员及学生。对此份报告,罗马尼亚总统伯塞斯库给予了高度重视,并已两次主持会议,研究教育领域存在的问题,寻找解决的办法。总统呼吁内阁将对教育的投入提高到国内生产总值的6%,把教育置于国家发展的首位,尽快制订一部永久性的教育法。

最近两个月来,罗马尼亚教育部也多次召开会议,就报告中反映的问题进行认真研究并着手解决。近日,罗马尼亚教育部宣布取消初中升高中的全国性统考,使所有中学生均能升入高中阶段学习。此举被视为教育改革迈出的第一步。

但与此同时,罗马尼亚教育界也有不少人认为,该报告将国家的教育状况描绘得过于悲观,与事实不符。以大学教育为例,罗马尼亚大学生在世界性的比赛中经常有很好的表现,例如,2005年,布加勒斯特理工大学学生参加中国上海交通大学举办的国际大学生程序设计竞赛,取得第十名。此外,在美国等发达国家的信息产业界,活跃着一大批罗马尼亚籍工作人员;罗马尼亚的杀毒软件世界知名,这一切都说明罗马尼亚高等教育的质量是经得起检验的。

上一页12 下一页

本文来源:http://www.5261.com.cn/kejixiaozhizuo/chuangyishougongzhizuo/2019/0720/31.html

推荐访问:罗马尼亚 深刻 改革 教育 政治实时热点 职业培训教育网
相关推荐