六年级日

一一年级上册看图作文【一年级上册《看图作文》、指导孩子写作文再也不发愁!收藏】

六年级日记 2019-11-24 点击: 手机版

原标题:一年级上册《看图作文》、指导孩子写作文再也不发愁!收藏

  走在放学回家的上,忽然我看到一位叔叔,拉着满满的一车货,步履地走着。只见他气喘吁吁,汗如雨下,不时还停下来休息休息。看到这情景,我三步并做两步的赶上车子,使劲的力气,帮忙推车。这时叔叔看到了,转过头来大声说道:谢谢你,小朋友!你真是一位有爱心的好孩子!胸前的飘扬的红领巾好象也在说:你为红领巾做了一件了不起的好事,你真是一个乐于助人的好孩子!

  小作家们,创作比赛马上开始了,老师给你们提个,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,也可以问问老师和爸爸妈妈,祝你们成功!

  在实验中大脑扫描显示,儿童在开始阅读时,要比使用更多的大脑区域,而且左右脑的联合一起才行。阅读时大脑能创造新的神经回,并不断加快神经元之间的连接速度,好的阅读能力能促进智力发智。

  而缺乏阅读能力,就会起到相反的作用,缺少刺激就会减慢神经元的连接速度。谁不善阅读,他就不善于思考。5岁以下的儿童听故事的频率会影响他们将来的阅读能力儿童阅读分为不同的阶段:绘本、讲故事、文字阅读。

  给儿童讲故事这个阶段非常重要,数十年来的研究显示:一个儿童听父母讲故事的时间长短,与他数年后的阅读水平有很大关系。当你每天给孩子朗读故事,能让孩子了解更多的词汇、并且能提高理解的速度,让孩子接触更大的世界。

  大量研究,给孩子朗读可以提高孩子的听、说、读、写能力。美国教育的秘诀之一就是每天给孩子朗读15分钟给孩子讲故事最好的方法就是把把孩子抱在怀里读上20、30分钟,这会把阅读和宠爱连接起来,只要几个月就会让孩子体会到阅读的好处,并爱上阅读。

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