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[老师家长都上愁小学一年级如何指导看图写话?] 一年级期末家长评语

一年级日记 2019-11-24 点击: 手机版

原标题:老师家长都上愁小学一年级如何指导看图写话?

  看图写话一直是刚开始接触语文的孩子的重点难点,所以得多加,其实学习是有技巧的,有规律可循的,作文也是,但是我觉得作文主要还是靠语感,语感怎么来的?还是要平时多看课外书,重点还是阅读。

  1.冬天到了,雪花飘满大地,小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了,小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。他们三个人围着雪人又跳又笑。

  2.一天放学回家,东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背,看着孙子这么关心自己,奶奶高兴极了。

  3.期六的早上,阳媚 。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。

  4.植树节来了,老师带领同学到山上植树,为祖国绿化荒山,大家可高兴了。你看,小东扶着小树,兰兰培土,他们干得多认真呀。

  5.走在放学回家的上,忽然我看到一位叔叔,拉着满满的一车货,步履地走着。只见他气喘吁吁,汗如雨下,不时还停下来休息休息。看到这情景,我三步并做两步的赶上车子,使劲的力气,帮忙推车。这时叔叔看到了,转过头来大声说道:谢谢你,小朋友!你真是一位有爱心的好孩子!胸前的飘扬的红领巾好象也在说:你为红领巾做了一件了不起的好事,你真是一个乐于助人的好孩子!

  看图写话对于一年级小学生来说很难,但只要掌握了一定的方法技巧,便可以事半功倍。

  第一步,引导学生观察图片,看看图有什么人,什么时候,干什么。先让孩子说,地说,师生随时纠正不足之处。

  第三步,平时多让孩子读书,尤其是绘本阅读。读书可以激发孩子的想象力,拓展孩子的词汇,丰富孩子的知识储备。

  第二歩,鼓励孩子写,不会写的用拼音代替。写完之后,教师可以挑选出优秀的和差的作品,让孩子们说说那个好,好在哪里。让孩子写完后认真的读一读自己写的短文。指导孩子如何修改。

  § 写话是一个循序渐进的过程,在教学的时候不能急功近利,而应该因材施教。对于写的不好的学生要耐心,培养孩子的写话兴趣的意识,增强写话的自信心。

  指导小学低年级孩子学看图,是作文训练的一种重要形式,也是培养小学低年级孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。指导学生看图写话,一般来说应注意抓住看、想、说、写四个环节。

  1. 认真观察看仔细。孩子写话之前,首先要看图,对给出的图示看仔细,看清楚,在大脑里形成清晰的印象,在看图写话之前,首先让孩子弄清图的类型,是单幅图还是多幅图,如果是单副图,重在引导观察的顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周,对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。如果是多幅图,写话时,要引导孩子比较图与图之间的联系和变化,把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。

  2. 发挥合理想象。图画是一个个静止的人或物,而且比较单调,可以通过适当的提问,鼓励孩子进行合理想象,使静止的画面尽量动起来、活起来,使单调的画面充实丰富起来。

  3. 指导说话要说到位。在训练时不能操之过急,耐心地指导孩子有条理地说,连贯地说,用普通话大声地说,及时纠正语病。在说的基础上再动笔写,自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。

  4. 降低要求,让学生我手写我心。刚开始学习写话的时候,只要求写一两句话,能说清楚什么人、什么时间、在哪里、干什么就行了。学会了写一句或几句话后,就可以学习写一段话了。从一句话写到一段话时,就要求写得具体一些。写人物,可以写他们的动作、神态、心理活动和对话;写动物,可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况;写事情,就需要把事情的经过交代清楚。

  § 一年级孩子说话容易,写话难。不要以为会说就会写。所以希望家长监督帮助孩子不但要会说,还要把心里想的用笔一点点的记录下来,日积月累,就会胸有成竹啦。

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